山东五莲教师因为学生逃课体罚学生而被重罚，你想说点什么？（学生与老师的悲喜交织：感恩宽容误中成才）

学生与老师的悲喜交织：感恩宽容误中成才

我很早以前在一个杂志上看到一篇报告文学，大体内容是一个学生很有才气和天赋，就是天生顽皮招人嫌，老师用尽各种办法无齐于是，最后老师用了极端的手段甚至用了污辱性的语言在全班学生面前说你如果能学好会怎么怎么样，从此师生二人结下梁子。该生发奋出口恶气努力上进，结果成绩优异考取了名校，直至参加工作及结婚生子。老师因积劳成疾病魔夺命。儿女在整理遗物时发现了老师的日记。日记中记载了他所有学生的进度情况，重点记录了该学生的当时焦虑心情和极端的措施。当该生终于成才有利社会与家庭老师很欣慰。当子女把日记转交给该生后，他泪奔了。他叫上妻子儿女在老师的坟前长跪不起并承诺以后承担老师家里的经济负担。我想说的是老师对学生不管是用什么办法绝无恶意，学生在他手下成才甚至超过父母望子成龙的思想。我们都要感恩于老师，包容或宽容老师在职教中小小的误。

建立科学的教育管理机制，保护学生和教师的权益

作为同行，我想对老师们说:管教学生的时候，请讲点策略，在保护好自己的同时又尽到教书育人的责任。当前的大环境下，请在遵守义务教育法和未成年人保护法的前提下，注意自己施教的尺度，切忌冲动。我知道有很多老师是拿学生当自己孩子看待的，希冀他们学习好、明事理、懂礼貌、守纪律；习惯好、敬师长、讲文明。

爱之深责之切，学生一犯错，老师就生气，就觉得自己的付出白瞎了，更有盛者控制不住自己的情绪采用了不当的方式去体罚学生，造成了对学生的伤害，同时也伤害了自己。我有一位年轻的同事，平时责任心很强，对学生很爱护，事无巨细地去关心和教导学生，很得学生的喜爱。有一次一个学生上课时调皮，在后面用脚踢哭了前面的女生，同事一生气，罚学生站了两节课还打了两下手掌，家长知道后不干了，不依不饶的闹，那女老师道歉了还不行，后来学校上门买了礼品去家里面才算了事。事后我那同事哭的稀里哗啦的，说很后悔当了老师。这种情况的出现是老师对自己的角色定位不当造成的，你毕竟不是家长，对待学生是要尽自己的责任去爱护和教导，学生犯错是应该去教育管导，但也没必要为学生的错误生气，你只是一个教导者，不是警察，没权利去体罚学生，不能因学生犯错你也犯错，也没必要过于情绪化。老师只是你的职业，你可以爱生如子，但你不是孩子的父母，孩子的成长进步你也感到欣喜，孩子出错了你也会头痛，一旦学生不服管教了，没必要太生气，想想办法吧！

那么学生出错后又不服管教还屡教不改怎么办呢？个人建议:首先做好调查，弄清楚学生犯错的真相和犯错的背景以及学生犯错背后的原因，这样和学生谈话时能做到有的放矢，不会引起学生的反感，说教时要就事论事，不牵连不拓展，就容易让学生敬服。其次，管教学生时要刚柔并济，要让学生体会到你对她的关爱，也要指出她的错误的严重性，引导学生认识错误可能造成的后果，错误可能会给别人和自己带来什么样的伤害，正常状况下学生认识到错误了就能接受和改正。第三，也会遇到很固执很混蛋的学生，你耗尽心力给她讲道理摆事实，她一概不理，一如既往我行我素的，那么背后一定有深层次的原因是你没有了解到的，建议联系家长并请求学校协助，不要单打独斗更不能犯脾气，体罚是不能解决问题的。

我也想对家长说；请相信老师尊重老师，古语说得好爱子重先生。你爱自己的孩子就应该敬重辛苦教导你孩子的老师。你都不敬重老师了，你孩子油怎么会信服老师的教育了呢？有的老师偶尔对你孩子有些体罚也是基于你一样的心理，是对孩子负责的表现，所以你要理解，不要有过激的行为，不然只会害了孩子！我们理解家长对待孩子那种捧在手心怕化了的心情，但家长也得学会如何正确地对待和教育自己的孩子，如何正确去爱孩子也是一门学问，不但老师要学，家长也要去学习，不要让自己的爱被动物的本能驱动，而要理性科学地去表现爱传递爱！

我也想对学校和教育管理部门说:建立起科学的合理的管理机制去规范学校的管理制度和教师教学育人的规范准则，切实保护好学生的权益的同时也要考虑去保护教师的合法权益，不要让教师流汗流血流泪了！也要建立起合理长效的家校联系机制，让教师和家长间能及时沟通相互理解，让家长能及时配合教师对学生进行正确的教育，也建议社会上多一些辅导家长进步的机构，让学生从自己原生态的家庭开始就能接受到正确的教育了！