一年级的孩子太懒惰，有什么好的招数？（家长参与孩子成长的任务与策略）

如何帮助孩子改掉懒惰的毛病？

表现之一：自己能做的事不做

明明是自己能做的事，懒惰的孩子会找各种各样理由不去做。让他们收拾碗筷他们就说要做作业了，要他们把床铺整理好就说会迟到，总之找各种借口不做家务事。

表现之二：自己该做的也事不做

现在有很多的中小学生因为过于依赖父母，所以养成了懒惰的习惯，其中一个重要的表现就是本来应该是自己做的事却不做，却把它推给别人。

比如，有些孩子要换衣服了，还会叫家长把衣服送到自己面前来，根本不在事前把自己要穿的衣服准备好。还有，自己平时换下来的衣服也不知道要放到衣篓里，扔得到处都是。

在学习上，文具扔得满桌都是，等到要用的时候，就急着让父母来帮助找；书包从来不自己整理，常使得该带的书忘了带，不需要的书却背了来；

更有甚者，有的同学懒到了极点，明明应该是自己要完成的作业，却非要父母帮着来完成，最常见的就是手工作业，父母代劳的多得是。

表现之三：做事就生气

只要吩咐孩子做什么事，孩子就会立马不高兴，做起来也是了心不了愿，马马虎虎地完成任务。

现在一般的家庭条件都很好了，家里孩子又不多，家长舍不得让孩子做事，凡事都自己包了下来。慢慢孩子就会产生一种想法，反正有爸爸妈妈在，不用我做，依赖思想越来越严重，最后就会养成懒惰的毛病。

当然有些孩子自己把力气看得重，舍不得吃苦，也就不愿意在学习上花精力。学习上的懒惰是成绩不好的最大原因。

1.在思想牢固树立劳动光荣的观念

有一首儿歌《劳动最光荣》是这样唱的：“……鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”这样的儿歌从小就可以让孩子唱，让爱劳动的思想 他们心里扎根。父母应经常给孩子讲一些耳熟能详的热爱劳动、勤奋工作的人的故事和有关勤劳的童话故事，告诉孩子劳动是一件无上光荣的事情。

2.让孩子完成一此力所能及的事情

父母应该经常让孩子在家里主动干一些力所能及的事情，比如打扫房间、洗自己的衣服，在学校认真完成值日，不依靠别人，积极参加学校组织的各种劳动和社会期会实践活动，锻炼孩子的意志，磨炼其耐力。

3.帮助孩子养成按计划做事的习惯

身为父母要帮助孩子制定合理的学习计划。并鼓励孩子各门功课的作业都严格按老师规定的时间保质保量地完成，逐步让孩子养成当天作业当天完成、当天的事情当天做完的习惯，改掉做事拖延的毛病。

4. 劳逸结合，学习与家务劳动交替进行。劳逸结合的办事效率远远高于死缠烂磨的办事效率，其中原因就是使孩子保持着对事物的兴趣和积极的态度。在做功课时要充分注意休息时间，让孩子舒展一下筋骨、放松一下精神状态，做些力所能及的家务也是很不错的选择

5.实在不行，可以采用适当的金钱刺激。一定的家务劳动换取相应数目的零花钱或生活费，时间一长，孩子就会觉得劳动也并不是很困难的事，况且还有经济收入，说不定还会爱上劳动呢？

表现之一：自己能做的事不做

明明是自己能做的事，懒惰的孩子会找各种各样理由不去做。让他们收拾碗筷他们就说要做作业了，要他们把床铺整理好就说会迟到，总之找各种借口不做家务事。

表现之二：自己该做的也事不做

现在有很多的中小学生因为过于依赖父母，所以养成了懒惰的习惯，其中一个重要的表现就是本来应该是自己做的事却不做，却把它推给别人。

比如，有些孩子要换衣服了，还会叫家长把衣服送到自己面前来，根本不在事前把自己要穿的衣服准备好。还有，自己平时换下来的衣服也不知道要放到衣篓里，扔得到处都是。

在学习上，文具扔得满桌都是，等到要用的时候，就急着让父母来帮助找；书包从来不自己整理，常使得该带的书忘了带，不需要的书却背了来；

更有甚者，有的同学懒到了极点，明明应该是自己要完成的作业，却非要父母帮着来完成，最常见的就是手工作业，父母代劳的多得是。

表现之三：做事就生气

只要吩咐孩子做什么事，孩子就会立马不高兴，做起来也是了心不了愿，马马虎虎地完成任务。

现在一般的家庭条件都很好了，家里孩子又不多，家长舍不得让孩子做事，凡事都自己包了下来。慢慢孩子就会产生一种想法，反正有爸爸妈妈在，不用我做，依赖思想越来越严重，最后就会养成懒惰的毛病。

当然有些孩子自己把力气看得重，舍不得吃苦，也就不愿意在学习上花精力。学习上的懒惰是成绩不好的最大原因。

1.在思想牢固树立劳动光荣的观念

有一首儿歌《劳动最光荣》是这样唱的：“……鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”这样的儿歌从小就可以让孩子唱，让爱劳动的思想 他们心里扎根。父母应经常给孩子讲一些耳熟能详的热爱劳动、勤奋工作的人的故事和有关勤劳的童话故事，告诉孩子劳动是一件无上光荣的事情。

2.让孩子完成一此力所能及的事情

父母应该经常让孩子在家里主动干一些力所能及的事情，比如打扫房间、洗自己的衣服，在学校认真完成值日，不依靠别人，积极参加学校组织的各种劳动和社会期会实践活动，锻炼孩子的意志，磨炼其耐力。

3.帮助孩子养成按计划做事的习惯

身为父母要帮助孩子制定合理的学习计划。并鼓励孩子各门功课的作业都严格按老师规定的时间保质保量地完成，逐步让孩子养成当天作业当天完成、当天的事情当天做完的习惯，改掉做事拖延的毛病。

4. 劳逸结合，学习与家务劳动交替进行。劳逸结合的办事效率远远高于死缠烂磨的办事效率，其中原因就是使孩子保持着对事物的兴趣和积极的态度。在做功课时要充分注意休息时间，让孩子舒展一下筋骨、放松一下精神状态，做些力所能及的家务也是很不错的选择

5.实在不行，可以采用适当的金钱刺激。一定的家务劳动换取相应数目的零花钱或生活费，时间一长，孩子就会觉得劳动也并不是很困难的事，况且还有经济收入，说不定还会爱上劳动呢？

改变家长自己吧！

一年级的孩子就是懒惰的，就是没有能量的孩子，那这个问题的根源不在孩子，而在家长。

小李，一位男生，放学后从来没有自己背过书包，就是回家吃饭都是家长盛饭，吃什么菜，都是家长夹的，有时候一看不好吃，就不吃，接着就是家长一会儿烧这个，一会烧那个，非让他吃点下去不可。最后还得被孩子埋怨这个不好吃，那个不好吃。写作业了，都是使唤家长，让家长把他的什么作业拿出来，让家长把他的书包拿过来，让家长去楼下给他买笔，让家长做好多好多，家长不做，他就哭闹，或者就是生气，或者嘴巴就开始骂家长，直到家长都帮他做了。在个人卫生方面也是如此，不洗澡，早晨不按时起床，早餐不吃，作业拖延，订正拖延，经常被老师点名。总之一点，就是完全是一个懒惰得不能再懒惰的孩子。

不难看出其中最重要的问题就是家长太勤劳了，取代了孩子自己应该要做的事情，使得孩子出现生活、学习的懒惰、消极。

改变策略：

首先，是让孩子从运动开始，通过运动的方式，唤醒大脑的兴奋，让他有生活的激情，让他拥有健康的习惯，每天坚持一个运动习惯，这会打下一个人全面发展的重要根基。就是不运动，也可又与家长一起外出散步，一起出游；

其次，是让孩子有积极的好伙伴，在同伴的交往与影响之下，他有榜样的力量，也有学习竞争的伙伴，同伴的力量是孩子成长路上不可忽视的力量；

再次，是家长要从孩子的身边大胆地退位，从孩子的饭桌上退位，从孩子的书包边退位，从孩子的卫生管理上退位，退出的是包办，退出的是代替。但是孩子的习惯养成绝对不放松，影响孩子注意力的事情绝对不做，写作业时就是好好地起到监督作用，不必唠叨，可以计时，可以统计，可以记录评价；

接着，必须让孩子做家务活，让孩子每天坚持做家务活，只要是他能够力所能及的，扔点垃圾，擦点桌子，摆一下碗筷等等；

最后，与孩子一起规划一些每天只要几分钟就可以做到的事情，例如讲一个故事，背一诗，诵读一篇课内或者课外的课文；让孩子每周主持一次家庭会议，这一周的回顾，下一周的展望。

总之，勤劳的孩子是在做事中学会勤劳的，不是在唠叨中成长的。因此，就是一个秘诀，让孩子多做事，坚持做事，从小事做起，从易事做起，并且记录、积累这些小事，一个阶段后让他自己去感受自己的伟大。例如每天坚持写一百字左右的日记，一个月后让他自己看自己写的三千多字的日记，半个学期之后看六千多字的日记，一个学期之后看一万二千多的日记，一年之后看自己三、四万字的日记，然后告诉孩子，你已经写出一本自己的书了。

但是，切记这些孩子的做事不是叫着去做的，而是家长带着去做的，带着做到半带着做，最后到放开做。