常某打老师和初一女生被辱骂两起事件，会对中国教育现状改变有多大影响？（两起事件对中国教育产生有限影响）

两起事件对中国教育产生有限影响

“常某打老师和初一女生被辱骂两起事件”，都是由于教师违法违规“体罚或者变相体罚”学生所引起的，只不过一个发生在20年前，一个发生在现代。前者遭受学生常某20年后的恶意疯狂报复和肆意网络炫耀，不仅让张老师颜面扫地，而且致使常某涉嫌“寻衅滋事罪”成立，被依法严惩，可谓两败俱伤；后者收集证据、依法拿起法律武器，正当维权，让伤害者王老师将被吊销教师资格，并已经立案依法追究其法律责任。

首先、警示作用。这两起事件给广大教师敲响了警钟: 作为普通公民，人人都必须学法、懂法、守法、和用法，树立法制观念，严格依法办事，教师也不例外；教师在教育教学具体过程和环节中，不能由着自己的性子来，即使是出于好心、尽职尽责管教学生，也必须严格在法律许可的范围内规范进行，不能有凌驾于法律之上的特权，任何打骂学生的行为，都是违法的，都会受到法律严惩的。与此同时，教师由于职业的特殊性，作为“特殊公民”又有着特别的师德要求；教师必须努力加强师个人德修养，对自己的性格、心理、操守等诸多方面提出更高要求，尤其在对待学生管教方面，不能把自己视同一个普通人，要真正有爱心、尊重他人、礼貌待人，打骂行为，是与教师特殊身份格格不入的，应该受到谴责，所有教师都务必要引以为戒！

其次、特案个例。“常某打老师和初一女生被辱骂两起事件”，都是教育教学中的特案个例，并不能代表整个教师队伍的整体素质水平，某些别有用心的人也不必借此无限上纲上线，以偏概全地来否认中国教育的发展和进步成就，肆意损毁广大教师群体的正面形象，事实上，我们每个人都是教师教出来的，贬损教育、侮辱教师，其实就是在侮辱你自己！两起事件中的张老师和王老师“体罚或者变相体罚学生”的不法现象，在以往法制不健全的时候，确实是常见的，也有其较深社会历史根源，不能将所有责任都一股脑地堆在张老师身上；在当今，教育教学法律法规越来越健全，师德师风规范常抓不懈，类如王老师这样的违法违纪行为就是不可饶恕的，因为这是顶风作案，知法犯法！

再者、教改依旧。“常某打老师和初一女生被辱骂两起事件”，跟国家教育教学改革和教育法规制度政策等，风马牛不相及，对中国教育现状改变不会产生丝毫影响！作为两起特案个例，充其量也不过对教师们的教育教学活动起到些警示作用: 更加严格自律，绝不能做违法违纪的事。影响中国教育现状改变的是那些国家教育法规、教育制度、和相关教育大政方针等的变革，这两起事件，说白了，都是老生常谈，无怪乎“体罚或者变相体罚”学生罢了，何来“中国教育现状改变”的影响力？真正能够让中国教育现状改变的影响力，来自于教育教学理念、方式方法、根本策略等的根本转变，例如从应试教育向素质教育的变化。

综上所述，笔者认为“常某打老师和初一女生被辱骂两起事件”，最多只能起到对教师的警示作用，而不会让“中国教育现状”有任何的改变，影响中国教育现状改变的，就是要更好地贯彻落实素质教育！

教育改革中的司法裁判：常某打老师案引发教育反思

我国的教育一直在改革改变之中，每一起教育事件都能引起人们对教育的反思，每一起教育事件的处理结果也能引导着我国的教育向更良性、更理性的方向发展。

常某20年后打老师一案，常某多次声称，自己上学期间曾受到张老师的多次体罚，从而留下心理阴影，于是在20年后对老师实施报复行为，然而，如今的法治社会是不支持个人复仇行为的，常某的行为显然超出了法律界限，理应受到法律的制裁。何况，常某还录制“打老师”的视频，最终造成该视频在社会上的广泛流传，挑衅了我国“尊师重教”的传统美德，挑战了“师道尊严”的底线，严重破坏了社会的公序良知，其危害之大，最终让常某锒铛入狱，慢慢消化自己的违法行为带来的惩罚。

这一案件中，人们广为争议的地方是，某些人认为常某上学期间如果确实被老师多次体罚，并留下心灵阴影，那么常某的遭遇是应该被同情的，而常某打老师的行为也应该被原谅。然而最高人民法院明确提出：在文明时代和法治社会，道德评判和个人同情都不能代替司法裁判，肆意殴打别人必然受到法律制裁，个人复仇行为更不可取，只有保证以法办事，以法维权，才能保证社会公众安全和良好的生活秩序。

常某打老师最终被判刑一案，也给人们上了深刻的一课，同时也给教育问题指明了方向：

目前，一些家长因为孩子在学校受到老师的惩戒，就冲到学校对老师大打出手，这种行为其实是违法的，在情节严重的情况下，会被处于刑罚。

常某20年前被老师体罚，常某可以搜集老师最近过度体罚学生泄愤的证据来举报老师，而不可以以20年前张老师的行为过错来私自寻私报仇。再说以现在的道德标准和对教师职业的要求来评判20年前的老师行为，显然是不合理的，也不能成为常某打老师的理由。

总之，老师是一个特殊的职业，教育是一个特殊的行业，从常某打老师一案和商洛初一女生被老师长期辱骂，录音取证一案来看，教育越来越趋向于法制化，依法治校，依法从教，依法处理师生矛盾，已经越来越深入人心，相信随着法律的日益健全，我们教育上的一切问题也能得以圆满解决。