“将戒尺归还教室,将戒尺交还老师”,对此您有何想法和建议?

观点一

将戒尺还给老师

我从小到大都被老师揍,一直到大学,每次回家给家里人说,都是说打得好。我被打的原因太多了,这里就随便分享几件吧!

小学的时候刚好碰到取消村校,我们到镇里上学,去的第一个礼拜,就听说学校德育处谁谁谁老师打人特别疼,同学们都很害怕他,后来有一次晚上两点多,我和几个同学就从宿舍翻墙出去打三国战记。(我离家太远住在学校的)宿管老师两点半查寝,把我们查到了,班主任四点钟在游戏厅找到我们一人一个耳刮子。然后带我们回学校睡觉。说第二天把我们交给德育处,我一听那还得了,第二天一早就从校园跑了。可是出来了我又不知道去哪里?只能回家,我前脚刚到家,还没有想好怎么给家里人说呢,我班主任和数学老师后脚就到家了,看到我的时候,我明显的感觉到了他们松了口气,(那时候不明白,)。给我妈说怎么怎么回事,让我妈今天先教育我一下,明天早上来接我上学。他们走了之后的画面你们自己想我不想提。第二天早上六点半我们数学老师骑着他的摩托车来接的我。

初中的时候,学校老师布置的作业不做,上课不听,和英语老师吵架,和同学打架,在学校放高利贷。在初三的时候有一次我们一起玩的同学被县里的同学欺负了,我们就约人和他们干架,事情闹到了派出所,被带到了派出所,我妈和班主任(女的)到派出所去提人。派出所的人说我是主谋要把我送少管所,我妈没有什么概念还没有反应过来,我老师一听就开始揍我,什么掐 拽,推 耳刮子。能用的都用上了,拿我当她亲儿子一样的打。我妈就过来拉架,过了一会儿,我班主任就说:这孩子让我带回学校教育就行了,没事我能处理好。就这样我被她带回学校了,经过这次我被吓到了,也变乖了,我班主任天天辅导我学习,帮我找资料。好不容易考上了我们县里的三中。

高中之后。高一高二因为在学校赌博和出校上网被学校处分了好几次,在高三高考前一百天誓师大会的晚上,我翻出校园去上网玩英雄联盟,被老师发现了,一次我的班主任是个生物教师身体很壮的那种,第二天我课都没有上被他体罚,(在晚上的时候就被揍了)。先是平板支撑,接着扎马步,再是俯卧撑,再是深蹲。就这样一直做,中午吃饭都是他去打过来的,我也不知道我那天是怎么经历过来的,到了下午吃完饭,就开始给我做思想教育,给我讲他的一些经历……。然后我就开始监督我的学习,他的话说就是:你总要去试一下的,不管怎么样,反正还有100天。

最后在那一百天的努力下我考上了一个专科,虽然不怎么样,但还是上到了大学,

除了这三件我比较深刻的在,其他的什么被打手心,屁股,被脚踹,被扇耳光。我都没有写,因为太多了。现在毕业两年的我非常感谢所有打过,骂过我的老师,因为不是他们我不可能上大学,我身体不好搬砖可能都没有人要我。

观点二

“将戒尺归还教室,将戒尺交还老师”,这也许是太多教师的呼声。戒尺之争,众说纷纭,还与不还激烈交锋,然而,几多教师用自己的血泪论证了这悚人的话题,结局不用明说,你自能分析与理解。

我想问您:亲爱的老师,给你戒尺,你用来干什么?给你戒尺,你又能干什么?

从古至今,戒尺赋予了老师太多太多的含义,六分戒尺象征着老师的威严和尊重,戒尺底下成就英才的故事久传不息。

据书记载,少年邹韬奋在父亲面前背书,桌前放着的就是戒尺,有时候背不下来,手掌被打得象成熟的丝的蚕身一样发肿通亮,而母亲哭着说“打得好”,其严谨的家庭教育终使其卓有成就。故事虽然无从考证,但戒尺确威名远赫。

随着时代的发展进步,人们的思想发生了翻天覆地的变化,私塾陋习亦慢慢地退出了历史舞台,莘莘学子无法忘怀的“戒尺”也随之烟消云散。

然而,改革的深入发展,中西方文明的相互交融,一些腐朽落后的思想也冲击了校园,学生违纪违法行为时有发生,熊孩子现象给学校管理带来了难题。打又打不得,骂又骂不得,教师陷入了两难境地。

面对教学的困境,老师们呼吁将戒迟归还教师,将戒尺归还教室。部分教师以身试险,在戒尺面前栽了大大跟斗。

2019年5月,有网友发帖称,山东临沂某县第二实验小学疑似出现“老师体罚学生”事件,“有小孩屁股被打了一百多棍”,网传照片显示,被打小孩臀部大面积红肿。后不久,某县教体局通报称,涉事教师依法行政拘留,且被教育部门开除。象这样的痛心事例,时有发生,做为教师我们痛心不己。

无独有偶,笔者的身边也发生过这样的“戒尺”悲剧。

一位年轻的教师,教学责任心特强。有天上课,熊孩子三番五次地在课堂违纪,教师一气之下,用竹教鞭打了几下熊孩子手板进行教育,小家伙回家后,家长见小孩子的手板通红,询问得知是老师所致,于是,家长、亲戚一窝蜂涌进学校理论,结果,教师虽然保住了饭碗,却付出了以万计的惨重代价。

老师,您高举起戒尺,真的好吗?教育家陶行知先生说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。”作为老师我们真的要认真领会。

老师们:片片戒尺,我们要心存敬畏。给你戒尺,你敢用来干什么?

1、法律的约束。有法可依,有法必依是囯家治囯之本。而我们教师,最大的知识分子群体,偏偏想的是有法不依。《未成年人保护法》似利剑高悬,给你戒尺,一不小心就越界,教师谁又会来保护你?《教师法》可没有条文允许你操练戒尺!无数的事例表明,戒尺伤害的最终是自己。

2、家长的纵容。虽说的不是全面,但溺爱之心人皆有之。孩子是父母的心头肉,犯犯错误,在所难免,熊孩子的背后恰恰就是熊家长。老师在举起戒尺的时候,最大的阻碍不是熊孩子,而是背后巨人熊家长!有家长说,我的孩子违纪,老师随便“打”。老师,你打试试?

3、师德的不许。教师,身正为师,德高为范。我们应该做文明的表率。各部门明文规定:禁止教师体罚学生。而我们自己偏偏陶醉在“戒尺”的梦中。

给了你戒尺,你敢干什么?

结束语:

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