拼音应该是幼儿园教，还是进入小学后由老师教（幼儿园为什么不教拼音）

观点一

这个可以肯定的回答你是应该一年级的老师教的。

但是拼音知识点众多，仅仅会认会读会背会默写的汉语拼音字母表中的内容就有53个，还要把字母拼读在一起，标上声调，还有些字母是特殊的，需要另外记，所有这些在一年级的上册课本中是两个单元的量，最多一个月讲完，所以孩子们刚入一年级时学习拼音非常吃力，但是也只有拼音学会了，后来的课程学起来才顺畅，拼音是语文课中基础的基础。鉴于这种情况，家长们都觉得如果提前在学前班就给孩子讲一些拼音知识，那么孩子在一年里就不会那么吃力了。所以很多家长都要求学前班老师讲述汉语拼音知识，有的老师只得顺从家长的意愿，讲了部分拼音知识。

其实我想说的是，拼音知识既然放在一年级讲而不是学前班必然有它的道理，孩子们到了七岁入一年的年龄，他在身体上和心智上理应都上了一个台阶，完全有能力接受更难一些的知识，当然难是难也更磨炼孩子的意志让他们更好的成长。只是孩子的接受能力有强有弱，接受能力强的很快就掌握住老师所讲知识，而接受能力慢的可能会在拼音这只老虎面前哭几天鼻子，即使是接受能力慢弱的孩子也不应该放弃，一旦他克服了这些，那成长的速度是惊人的。

所以拼音是应该一年的老师讲的，担心孩子一下子接受不了那么多的拼音知识提前熟悉一下也无可厚非，不管怎么样孩子度过一年级这个过渡期，获得好的学习方法学习习惯，有所成就才是最重要的。

观点二

孩子拼音还是进入小学时再学比较好，但小学前可以适当接触。

我儿子今年上一年级，幼儿园时老师没有教拼音，我也没给他报幼小衔接班或者学前班，暑假时我在家教他大概认读了拼音，上小学时一开始学起来有点吃力，但整体学下来还不错。

现在家长都知道拼音教的比较快，是一年级的难点，所以很多家长选择让孩子提前学，不是不行，但根据一年级上学期孩子的学习情况，个人觉得学前做到了解而不要求孩子掌握是较为合理的，原因如下：

第一、现在一年级开学是先学课文，之后才是拼音，拼音学习时间大概一个月，一般到前半学期其中考试前会学完并且要求孩子掌握，也就是会读会写会拼会给生字注意，整体进度是比较快也确实有难度，老师也不会一个字母一个字母教，一节课要学好几个，所以提前让孩子学会认读是很有必要的，否则会很吃力；

第二、而之所以不推荐孩子提前完全掌握主要是从孩子的接受能力来说的，儿子有很多同学在大班或者下学期去了幼小衔接班，主要学习内容就是拼音和加减法等，当然学习的进度很慢，每天又是读又是写的，而事实上到小学基本上还是要从头学起，一个是小学老师和幼小衔接班的教学方式不一样，要求也不一样，孩子提前学的不一这就适用或者一直记的很牢，所以与其与孩子提出超出能力范围学，不如到小学再正式学。

第三、提前学不一定就好，有的孩子上一年级时觉得拼音都学过了，老师上课的时候不认真听，另外家长也不太重视，实际上整个拼音学完反而会落后的情况也比较常见。

第四、上半学期家长会时孩子老师专门说过是否要提前学这个问题，一年级老师的建议也是可以适当了解，但最好还是到小学再系统学，他们班拼音学的好的反而是没有太多基础的孩子。

所以，对即将进入小学的孩子，拼音平时可以适当了解，为小学做准备，但没必要让孩子写或者非得全部掌握怎样，到一年级跟前老师的进度，家长用心辅导，一般不会有问题。