把学习“差”的学生送到重点学校学习，成绩就会提高吗？

呵呵，在一名高中老师看来，把学习差的学生送到重点学校读书，成绩不但不会提高，反而更是差得一塌糊涂！

为什么如此说呢？有案例为证啊！

普通班的学生进入小班以后，没过多久就自动离开了

我们学校是县域内的重点高中学校，堪称龙头老大了。因此，县域内的初中毕业生以考取我们学校为光荣，家长们也以自己的孩子在我们这所高中读书而感到自豪。

受应试教育思想的影响，我们会根据学生的中考成绩提前分成普通班、实验班和小班。以小班的学生最为优秀，每一级只有一个小班，全班学生总数不超过50人。

每年高考的时候，就指望小班学生能够考取清北以及其他985、211重点大学。也就是说，小班是学校办学的法宝和利器。因此，学校把优势资源全部集中到了小班：最好的师资配备，最好的教学条件，最优质的管理服务。

正是因为小班的战绩卓著，使得很多人产生了认识误区，觉得孩子进了小班，就相当于上了清华北大。

县里有位领导的孩子刚好在我们学校读书，由于这名孩子的中考成绩一般，分到了普通班。这位领导就给校长打电话，要求把自己的孩子调到小班。官大一级压死人啊，校长接到县领导的电话，哪里还敢怠慢，立即给级部主任打电话：把某某同学调到小班！

级部主任赶忙通知小班班主任，做好相关准备，把这名领导家的公子哥接到了小班。

结果怎么样呢？您猜猜看。

还没有超过一个星期呢，这名公子哥就主动提出离开小班，再回到普通班上课。

这到底是是什么原因呢？

因为这位公子哥根本跟不上小班的教学节奏。小班的学生可不是简单人物，都是尖子生，头脑聪慧，知识扎实，对老师讲的知识领会的特别快，可谓是一点就通，举一反三。老师为了照顾整体学生的掌握情况，教学节奏就会加快，教学内容也会纵深、拔高，这位资质平平的公子哥哪能受得了啊！只能离开。

学习差的学生进入重点高中，恐怕也不适应

作为高中学校的老师来看，重点学校和普通学校最重要的区别在于学生的质量不一样。

说句实在话，老师的水平差不多的。

只不过普通高中的老师整天面对的学生基础较为薄弱，教学的精力和时间主要用于夯实基础，教学内容也多是在中档低档上徘徊，很少涉及到高档题（拔高题），时间久了，会影响到教师的教学水平提升。

而重点高中学校的老师，面对的是优质生源，他们的基础知识不用过多考虑，主要精力和时间用于高档题目的学习讲解。

因此，普通高中和重点高中老师的教学方法是不一样的，教学要求也是不一样的。

用一句话说，就是普通高中教学节奏慢一些，基础的内容可能要重复很多遍；重点高中教学节奏快一些，有些内容可能只是一带而过。

题主提到的学习“差”的学生，无疑属于基础薄弱的，需要老师对基础知识反复讲几遍才能掌握的学生。

如果这样的学生到了重点高中，恐怕连鞋子也提不上了。因为，他与重点高中的学生起跑线不一样，已经落后于起跑线了，如何赶得上？

所以说，对学习差一点的学生，不要好高骛远，还是老老实实在普通高中学校读书吧！

您对此有何见解呢？欢迎留言和评论。

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