为什么有的在编已婚的男教师越教越痛苦，却又没有勇气放弃这个职业呢？（在编已婚男教师的困境及无法放弃的原因分析）

在编已婚男教师的困境及无法放弃的原因分析

题主所说的“在编已婚的男教师越教越痛苦，却又没有勇气放弃这个职业”，这应该是一部分男教师的真实心态。

我分析主要原因是：

普通在编青年教师，一般情况下，在学校是干着最重的活，拿着最少的工资。在小城镇，一个月撑死了也就三千块左右，在现今这个时代，要成家养家，要买房买车，要养育子女，压力山大。

“家有三斗粮，不当孩子王”。教师虽然属于事业单位的干部，听起来名头不小，但其实属于事业单位这层圈子歧视链的最低端。尤其是在乡镇、县城社会，人情网、关系网无处不在，拥有实权的小官吏、地痞混混村霸之类织成一张密不透风的网，遇到事情找熟人是人们首选的思维方式。而教师，在学校的象牙塔里，长期接触的是单纯的学生，社会经验缺乏，能办事的熟人资源少。尤其是已婚男教师，一般家里遇到什么事情，都是要男人出头露面去处理的，没有相应的社会资源有时候会很麻烦。

编制内的男教师，未来是什么样子？一眼就可以看到底，看看那些即将退休的老教师就知道了，除了有特别优秀的才能、特别好的机遇，能成名师之外，绝大多数老师的个人职业前景是基本上没什么戏的。就算当上一个学校的领导，也并没有多少本质的区别。而体制的种种掣肘、职业晋升的诸多坎坷、同事之间的一些倾轧，也会逐渐消磨一个人的斗志。

既然情况不理想，为什么不放弃？

在我看来，也有几方面的原因：

上一代的人总是对体制深深迷恋。铁饭碗啊，虽然饭可能不怎么好吃、也吃不饱，但旱涝保收，总比没有强啊！人们从饥饿走向温饱确实还不够长久，对危机有着深深的恐惧，在他们看来，体制就是底线，是保障，要死死地抓住。

体制内有好处吗？当然有啊！体制就意味着我混混日子也饿不死啊，给一个人早早留好了这样的退路，当然是好处啊，看看有多少人，一边痛骂着体制的种种弊端，一边死死抓住体制的福利不肯松手。走不出去，也是自己贪恋体制所带来的好处、内心贪婪啊！

其实行业内一些男教师还是做得很不错的，男教师的眼界和胸怀会更宽广，只要执着于梦想努力追求，往往可以比囿于家庭的女教师做得更好，但这需要长期的努力和坚持，入职不久的男教师往往还内有机会体验到这种职业成就感。

离开之后，要做什么？要怎么做？自己的资源在哪里？自己缺乏足够的才华，又没有持续学习突破的能力，也不具备观察思考行动的决心，最后，所有的想法还只是想法而已。

改变思维方式，先把自己做好，主要你自己足够好，那么无论把你摆到哪里都不是问题。

希望能帮助你做出自己的选择。

我是“初中语文戚老师”，期待您的关注！

经验分享：辞职还是不辞职？在编已婚男教师的挣扎与困惑

作为在编已婚的男教师，纠结过很久，但最终还是在上个月辞职。可以说在辞职与不辞职之间，我有着丰富的挣扎犹豫的经验。很多在编已婚的男教师为什么没勇气放弃放弃这个职业？我来谈一下我的看法。

（2019年6月，正式离开入职八年的高中，也是我当年的母校郸城一高。）

受上一代对“铁饭碗”的执念影响，我们当下对编制内的工作认可度还是很高的。我父母经商，他们每天向我灌输的观念就是经商的苦，受人白眼，不被尊重（小生意），所以在编教师的旱涝保收这一点让他们极满意，也让很多人对此难以割舍。

更实惠的一点是，在学校经常听到有一些接近退休的老师谈论他们的退休工资，不客气的说，他们每个人的退休工资都比我现在的工资要高，这就给人一种暗示：教师是越老越吃香，熬吧，熬到退休你就轻松了，每天吃白饭不用干活，好吃好喝的钱还多。

所以，每一个考虑要放弃这一职业的男老师，哪怕眼下遇到了还算不错的机会，也会考虑几十年后的退休待遇——除非他们的下一个选项是公务员，也不虞退休之后的生活。

像我在办辞职手续的时候，一路都有人在问我，为什么辞职？多可惜啊！昨天还有位老同学这么感慨：

马斯洛的需求层次理论还是很有道理的，人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。作为在编教师，虽然工资不会很高，但对比当地平均工资，已经可以算中等偏上。像我身处省级贫困县，每个月的工资可以在当地买1.5平的房子——这这个小县城满足最低层次的需求完全不是问题。而且因为学校还不错，尤其能满足尊重需求。

当然，说得俗气一点儿，就是学校还不错，当地人比较认可，对我们这些教师比较尊重——能够极大的满足我们的虚荣心。

每一轮高三吹一波自己又带出来多少北大清华，班里有多少个985、211，手机QQ微信里时不时收到以前学生的祝福短信......这是属于我们老师自己的幸福。

（2019年学校喜报，虽然离职了，还还是想吹一波）

所以虽然是在县城高中，经济落后，虽然我们的工作没有双休一个月才休息一天，虽然我们每天的工作是朝六晚十，虽然我们的寒暑假也缩水缩得加起来也不到一个月......但他们还是能够忍受这一切。（只是我忍受不了了，所以离开）

这应该是男老师们不敢辞职的最重要的一个原因了。当年和我初入学校的一群男老师有二十多个，喊着要辞职的不下十个，但如今大家都已过而立之年，真正走出学校的只有我一个（还有两位考研离开的）。

最大的考虑就是养家糊口的压力！结婚生子，人过三十，早年的一腔热血现在已经被消磨得差不多了，换工作不再是你一个人的事情，而是涉及整个家庭。单身的时候，一个人说走就走，毫无压力。但如今拖家带口，如果家境不是很好，没有人给你兜底，已经不敢再任性了。

偏偏教师这一行业，又是最能让人变成“废物”的。多年教师行业，被关在学校里，每天和天真单纯的学生打交道，相比于其他人来说，和这个社会已经算脱节了。于我而言，在高中任教八年，连喝酒都没有学会。基本的应酬完全不懂，见人不会说话，办事不会送礼，还美其名曰是教师的清高——其实离了学校的环境，就是废物。

所以，可以想象，在学校时，你是学生眼中的权威，博学多才，受学生尊重，出了学校呢，你肩不能扛手不能提，体魄孱弱体力活比不得农民工，没有一技之长做事比不上技术工人，缺乏社会经验创业就是被人坑的命——你还能干啥？

每每念及此，才会感叹前人那句话说得真好：百无一用是书生！

当然，我个人属于在这个痛苦的挣扎犹豫的过程中，最终选择了”莽“而不是”苟“！不要怂，就是干，先别管辞职后干什么，越计较你就越不敢辞，所以，我选择了裸辞！

虽然需要承受不少人看我像看傻逼一样的目光，但我真的做到了他们想做却不敢做的事。

至于后续，当然也不是毫无准备。我相信一个高中语文老师，哪怕是不在学校，甚至不在教师这一行业，也一定不会饿死人的。你不教了，但可以写，你不会写，可以学，学什么都可以，总之，事在人为。