医学生在门诊部实习，我发现一个带教老师不是很喜欢我，但也说不上讨厌，我该怎么办？（关于学生打老师事件的判决引发争议）

关于学生打老师事件的判决引发争议

在去年一件很普通的打人就是因为一段视频被大量的转发 曝光

事情的来龙去脉大家都知道，20年前常仁侥被初中一名张名的老师，歧视多次打骂，给他的心里种下阴影，一直到现在都无法化解，2018年7月的一天遇到这个他心中可怕的老师，连续的给了几个大嘴巴。这个视频快速被传播，最终被公诉，在2019.7月10被判决1年6个月。最后常某决定上诉。

我天天睡不好就是被你当年打的

这个案件判决一出来就有2中声音，一是支持判决 二是觉得太重 那么我说下我的看法儿

当我听到判决的结果的时候。我认为这里面问题大了 这样判决不会给社会安定，法律的公正也会难免里去人心，为何这样说呢

法官明明知道知道那个老师确实有问题，却不责 明明知道常某对那老师有恨，却不化解。20年前被老师打现在没有解开，法官不去解决在给他加上1年6个月的牢狱之灾，这世上估计他不会再有信任，明明一件普通的事件。法官不考虑 常某出狱后心里的阴影吗。加剧了对那个老师的仇恨，在他的心里在无正道而言 这个判决不诺，没有解决根本问题就是犯罪是法官犯得错误。这个案件现在看来 那个老师有错 常某有失 法官判决有过。那个老师一直不出面所以这个老师德行确实有问题，自己做的错都不承认，有让常某去坐牢的意思了

常某有错难道老师没错吗

怎么给定的罪 谁的话才是真的 谁在维护所谓的正义，是真正义还是嘴狐狸

法院给他定的罪理由是，视频传播毁坏了老师旗帜的尊严 让老师无脸面了

在这我不同意这样的看法，在常某打张某的时候他不是学生了，而且张某也不会认为张某就是他的老师，所谓的学生打老师也就不成立，就是一起普通的打人事件，法官有点不照实际情况考虑欠妥，再有的就是张某的所在学校的老师为了把常某能够告上法庭 没有正面的回答 几个问题，视频是不是学校送警察后大量的传播 校长说的张老师很好 ，那么当年的那些同学都在作证常某被打的真实 难道那些同学在说慌了吗，他们是当年见证人都说常某被欺负 你校长却说不知道，你校长不知道也就罢了

你说常某这是在毁坏老师的形象 请问 我们要啥样的老师 是好，还是坏的，不一样的吧

张某就是打他20年前的那个老师，这个老师好吗

像张某这样的老师 连自己当年这个事件都不敢承认，这样的老师你要维护 你要去为不良一起，常某这个事件不是针对老师本身的群体，是很普通的就是单单的打了他当年的张某，没有和老师的体面 尊严丝毫关系，谁在把常某打人的事件联系到了 教师队伍的里面去的，目的就是要脱离视线而已，实际情况是张某是不称职的老师，留在教师队伍也是一种践踏老师的名誉而已，不是常某去损毁老师的名誉，而是张某，没有张某当年的行为，就不会有现在这个情况。一个队伍大局是好的有一点问题也正常，老师群体也是有问题不要不承认 只会更加的有失群体的名誉，该面对错误， 大家是有明辨度的

那么常某提起上诉结果会是怎么样 最终是不会还是这样的结果

这样的判决常某是肯定不服的，就如我上面说的几点，法院虽然已经判了，没有根本把矛盾解决这不能结案，常某是不是毁坏老师的名誉还是张某给老师抹黑大家很憋屈 谁来为常某的被打负责是那个老师 还是学校，没有那么简单

我自己的想法是 老师应该出来公开当年的错，常某道歉打张某 张某可以原谅，常某在媒体公开打人不对法院可以用教育 缓期是比较好的，给以彰显老师的大度 常某的知错 法院的公正，要是那个老师不出面那是常某打他就是无措了，法院要追究他 要对常某公正 就要一视同仁的处理张某 也是最好的结果，常某也可以接受不会再有上诉的结果

如何通过成绩和态度来获得带教老师的喜爱？

无忧锦囊君为您解答：要想获得带教老师的喜爱，不妨从成绩与态度这两点来刷满好感度。

换位思考：对于老师来说，学生们交出出色的成绩单是对老师能力的一种体现，老师能从中获得成就感的同时，也是他工作业绩的一部分。因此，要想受到带教老实的关注以及喜爱，你就要让他明白：你值得他培养与关注。

1. 学习能力不佳，吸收知识能力差。解决方法：温故而知新，将时间合理做好分配。通过不断的重复巩固老知识，再去接触熟悉新知识。

2. 掌握不到知识的精髓要点，难以上手。身为一名门诊部的实习生，想必更多的是知识点的上手实践，无忧锦囊君建议：即使是实践优先，也要将所学所知记录到书面上以便总结并提取知识要点。平时多观察身边优秀的同届生，将自己的不足与他人优秀相比较，以达到如何改善才能拿到“优”。

3. 独立扩展，加强专业性知识。按部就班的跟着进度走并不会让你的带教老师眼前一亮，不妨利用空余时间扩展自身专业的额外知识，也许其中的某一条就能在别人一问三不知的时候，但你却能举手发言博得老师赞赏的目光。

排除能力不佳，会不会有其它因素导致你不受宠呢？锦囊君认为在师生关系中“学习的态度”极为重要。俗话说：“爱哭的小孩有糖吃”，将此话代入当前情景：如果保持好学、虚心请教的态度，带教老师会不会对你的好感蹭蹭蹭往上涨呢？同时这点也能增加你与老师的日常互动，人是要靠多多交流才会互相了解，建立起信任和好感度的。