好奇心太重怎么办？（好奇心是推动人类探索未知的原动力）

好奇心是推动人类探索未知的原动力

具有好奇心是推动人类探索未知的原动力之一。对事物拥有好奇心，并付诸以行动揭开事物内在的本质联系，这个过程本身就是让人感到充实、快乐的。现在题主遇到的、学到的古怪知识可能还很有限，所以没有取得什么有用的收获。

世界上有很多发明都来自于对事物的好奇心。瓦特好奇于被蒸气推开的水壶盖子发明了蒸汽机，哥白尼好奇于夜空里的斗转星移提出了日心说……

所以，我给题主的建议是：一、如果你家境殷实，保留住这份好奇心绝对不是坏事，就算不能成为第二个瓦特、哥白尼，你也会在满足好奇心的过程中获得满足与快乐。二、如果你的家境一般，就必须要先解决生存、生活问题，对好奇心专注的事物进行学习探索不能变成空中楼阁，必须要有基本的物质基础保障才行。

当然，如果题主因为自己的好奇心太重影响了自己的正常生活而苦恼就没有必要了，毕竟活的快乐才是根本。

完全去除人对事物的好奇心不可能，因为好奇心是天生的，不仅是人类有，动物也具有。如果说好奇心太重想减少这种欲望，就要有壮士断腕的决心，把喜欢的……统统彻底的粉碎后扔入垃圾桶。不过要想好了再做哦，我可不是怂恿你毁坏东西。

猫的好奇心与人类创造力：深入探究动物的好奇心对于创新的意义

你这个问题配上一只猫，让我想到一句调侃的话“好奇害死猫”。

好奇心是动物处于对某事物全部或部分属性空白时，本能的想添加此事物的属性的内在心理。表现为：1、对一些事物表示特别注意的情绪。2、喜欢探究不了解事物的心理状态。3、 对于怪诞的嗜好或热情。

心理学认为：好奇心是个体遇到新奇事物或处在新的外界条件下所产生的注意、操作、提问的心理倾向。好奇心是个体学习的内在动机之一、个体寻求知识的动力，是创造性人才的重要特征。

好奇心是指喜好新奇性信息的可能性。的确，人们已经充分认识到好奇心对于创造、创新、发明等的重要性。几乎所有围绕着创造(包括创造力、创造性思维、创造技法、创造者的个性品质等)进行研究的学者都将好奇心作为创造的基本动力，也将好奇心(以及与此有关的特征，如喜欢复杂事物、容忍混乱等)作为高创造力者的重要的个性品质特征。

著名科学家都可以说是具有好奇心的人。牛顿对一个苹果产生好奇，于是发现了万有引力。瓦特对烧水壶上冒出的蒸汽也是十分好奇，最后改良了蒸汽机。爱因斯坦从小比较孤僻喜欢玩罗盘有很强的好奇心。伽利略也是看吊灯摇晃而好奇发现了单摆。

还有爱迪生小时候看母鸡孵鸡蛋自己也尝试孵了一天，这也可以。一部电视剧中有这样一个情节：老师在黑板上画了一个圆，问这个圆像什么？幼儿园里的孩子讲出了几十种；小学学生讲出十几种；中学生讲出八九种；大学生讲出二三种；社会上的人们（包括局级干部）一种也讲不出，因为不敢讲。

事出夸张。但这不就是我们“通过学习”后的结局吗？越学，越不敢想象，越把自己禁锢在死的知识里，思维越是萎缩，终于成为不敢想不敢说的人，于是被社会称誉为“成熟”。

当然，人的好奇心有健康和不健康之分。唯有健康的好奇心，才能帮你消除无知，让你发现奇迹。而不健康的好奇心则会使你误入歧途。但我们对生活也不能没有好奇心，那样你会觉得生活索然无味。当你面对世界不再好奇心时，你不是在变大，而是在变老。风华正茂的我们应该抖擞精神，对生活充满兴趣。一些微不足道的事若引诱了我们的好奇心，我们或许也能够创造一个奇迹。

每个人都要好奇心，你的好奇心是否健康？如果好奇心用在正道上那可能会改变你的一生，如果用在别处就会误入歧途影响你的一生。